רגע לפני חג הפסח,
אני רוצה לשתף אתכם ב 10 רעיונות
להסתכלות קצת שונה על סיטואציות נפוצות לקראת
ובמהלך ארוחת החג שיאפשרו לכם
להקנות לילדים שלכם חוויה של חשיבה יזמית מקדמת
מאחר וזה ארוך, זה יהיה פוסט ב 4 חלקים –
מהערב ולמשך 4 הימים הקרובים…
אז קבלו את חלק מספר 1 – עם שלושת הרעיונות הראשונים:
1. הוזמנתם לארוחת החג והתבקשתם להביא מנה כלשהי?
כל מתכון הוא הזדמנות
להבין את חשיבות העבודה עם *תכנית פעולה מסודרת*.
לראות שיש מרכיבים שצריך להשיג / לקנות / לייצר
שבלעדיהם המנה פשוט לא תצליח.
(זו אגב, הזדמנות נפלאה לדבר על צרכנות נבונה,
על איפה נכון וזול לקנות, לעומת איפה יקר)
אפשר לדבר איתם על חשיבות סדר הפעולות להצלחת המנה –
כך למשל – אם ננסה לערבב שוקולד וחמאה
לפני שבאמת המסנו אותם – זה יהיה קשה עד כדי בלתי אפשרי.
וכמובן גם על עניין עמידה בדדליין,
בכל זאת המנה צריכה להיות מוכנה לפני הארוחה 
2. נתבקשתם להביא מנה שאתם לא יודעים איך להכין? מעולה!
זה הזמן ללמד את הילדים
שיעור חשוב על *נגישות הידע בעולם החדש*
להסביר להם בצורה הכי פתוחה וברורה,
שלא כל דבר אנחנו אמורים לדעת לבד איך להכין,
שלא כל גלגל חייבים להמציא מחדש
ולא כל הידע מצוי אצלנו.
אבל רובו בהחלט קיים ונגיש.
זו בדיוק הסיבה שהמציאו את גוגל,
למשל כדי לחפש מתכון –
הן של עוגה או כל קינוח אחר
והן של פתרונות ליזמויות כאלה ואחרות שאולי ירצו לפתח בעתיד.
3. פגשתם הרבה מתכונים שונים להכנת אותה מנה ולא יודעים מה לבחור?
זה הגיוני!
זה הזמן ללמד את הילדים
שיעור חשוב על *ניהול הידע בעולם של שפע מידע*.
להסביר שברשת יש המון מידע מעולה,
ושזה סופר נגיש וקל להגיע אליו.
ועם זאת, לא כולו רלוונטי או נכון.
ולכן – מעבר לחיפוש הידע,
כדאי בהחלט להיעזר במישהו (מומחה)
שידע לדיק לנו מהו הידע הרלוונטי והנכון ביותר עבורנו.
הדגישו להם כמה חשוב לפנות לאדם מיומן שיודע על מה הוא מדבר
ולא רק ‘מחרטט’ את מה שנדמה לו.
אז מה היה לנו בפוסט היום?
– תכנית פעולה מסודרת,
– נגישות הידע בעולם החדש
– וניהול הידע בעולם של שפע מידע
נתראה בפוסט מספר 2 מתוך 4.
ובינתיים,
ולקבל שלל תובנות וכלים מעשיים נוספים…
